普林斯顿喜欢的推荐信

普林斯顿大学（Princeton University），简称“普林斯顿”，是世界著名私立研究型大学，也是著名的常春藤联盟成员。普林斯顿大学以精英式的本科教育与高深卓越的理论研究闻名于世，提供各种有关人文、自然科学、社会科学及工程学的本科及研究生课程，但因专注纯粹学术研究而不设立医学院、法学院和商学院。其本科生院是美国大学本科生院三巨头 （Big Three）之一，与哈佛大学、耶鲁大学齐名。从2001年到2020年，普林斯顿一直被美国新闻与世界报道排名在全美大学本科的前两位，其中有十八个年份本科排名全美第一，可谓是每一位卓越学子梦寐以求的本科最高学府。除开优秀的标化成绩、竞赛经历，高中毕业生想要进入普林斯顿，需要什么样的推荐信呢？

在普林斯顿的官网申请材料清单上（Application Checklist），言简意赅地列明了对于学生推荐信提供者身份的要求：主要学科高等课程教师或辅导员。值得注意的是，相较于大多数要求一封教师推荐信加一封辅导员推荐信的高校，普林斯顿必须的两封推荐信都必须来自于学生高中阶段的主要学科高等课程教师。

• 主要学科指：英语、外语、人文学科、社会科学、自然科学或数学。

• 高等课程指：AP，IB高等或标准等级，A-levels等。

   

  

  （图片来自官网）

同时，除了这两封来自授课教师的推荐推荐信，普林斯顿对于来自学生辅导员和学生就读学校其他教职或行政人员的推荐信，抱“期待”（Request）但不“要求”（Require）的态度。这一点在官网本科生入学申请页面的“常见问题”栏目中有明确表示。也就是说，普林斯顿虽然只强制要求两封来自授课教师的推荐信，但学生在申请过程中包含第三封推荐信，是符合学校期待的。解读下来，提交三封推荐信，也就是提高申请成功率的推荐操作。

（图片来自官网）

那么，提交第四封推荐信会更有助于申请成功吗？官方对于这个问题也给出了明确解答：不需要额外的推荐信，来自授课教师和辅导员的推荐信内容已经足够招生官做出审慎、准确的判断。但如果额外的推荐信能够体现学生额外的、具体的优秀品质，是“有帮助的”（Helpful）。也就是说，第四封推荐信有可能成为申请的加分项，但是否能加分，完全取决于该推荐信的质量。普林斯顿和部分明确建议学生不要提交额外申请资料的高校不同（比如宾夕法尼亚大学就明确提示，额外文件可能弄巧成拙降低学生申请竞争力），对于额外的推荐信，并不排斥。不过有效的额外推荐信，只能来自足够了解学生、能够给出实在的、具体的推荐信息的推荐人。空泛而概括的推荐信并不能使学校感受到学生的优势或推荐人的诚意。

（图片来自官网）

关于推荐信的内容，普林斯顿类似于哈佛大学，并没有举例说明或者列出要点。但在官网申请页面的“帮助提示”（Helpful Tips）中，普林斯顿对于目标学生的定位可见一斑。这些信息可以从侧面作为推荐人在撰写推荐信过程中的参考。

普林斯顿“寻找有求知欲并追求学术成就的学生，寻找个人和课外成就优异的学生。”普林斯顿建议学生“不要去追求满足一套既定的录取标准，而要创造自己的体系，帮助招生官看到你的优势，看到你在真实环境中，课堂内外的成就。告诉我们你是什么样的学生。向我们表明，你已经如何利用了高中所提供的资源，如何在自己的特定环境中取得成就并做出了贡献。从而招生官得以衡量学生充分利用普林斯顿大学资源的潜力和对普林斯顿社群未来的贡献。”

“我们会寻找对学校和社区产生影响的学生，因此请向我们介绍你的领导活动、兴趣、特殊技能和其他课外活动。告诉我们你是否有工作或在家中有职责。普林斯顿大学的大多数学生都是高中生中的佼佼者。他们中的大多数人还在课堂之外显著地施展了他们的精力和才华。我们想知道你关心的是什么，你做出了哪些承诺以及你为实现这些承诺采取的行动。”

（图片来自官网）