听招生官讲讲美本录取的那些事儿

 招生官在学校里是什么职位？

——如果要打个比方的话，美国高校的招生官类似于一个公司中行政类别的职位。一方面从事行政相关的一些工作，一方面承担着宣传学校、为学校挖掘人才的职责。

——招生官是学校长期需要的职位。因为有大量的出差及与高中应届毕业生打交道的需求，学校参与一线工作的招生官大都是年轻人；管理层的年龄稍长，具备丰富的经验，主要负责为学校制定招生计划。因为本科招生涉及的专业非常广，我们并不要求招生官来自特定专业，也不硬性要求招生官具备硕士或博士学位，基本上本科学位就已足够。

——每一个学校都有自己明确的招生标准，同时官网上也会公布对于申请材料（如文书）的详细要求。学校是以统一的标准来培训招生官的，但招生过程毕竟也是一个由人主导的过程，难以避免地会受到主观因素的影响。打个比方，比如一个招生官去到某学校宣讲的时候，见到了某个孩子并进行了一定的交流，了解到这个孩子非常优秀，那么经过这样直观的接触，招生官对这个孩子的了解肯定就比单单从文书上了解得更全面，这就会成为这个孩子的一个优势。所以招生可以说是一个客观和主观互相补充、有机统一的过程。

 为什么有的学校有教授参与招生，有的学校没有？

——基本上有教授参与的招生都属于研究生或博士生阶段，而在本科阶段就由教授参与招生的情况比较少见。有一种可能的情况是招生办公室人力短缺，而该校某个教授又十分了解某个招生市场的语言、文化和国情，那么可能招生办公室可能会请这位教授来帮忙。

 为什么有的学校有面试，有的学校没有？

——通常涉及一些艺术类专业的时候，学校会要求对学生进行面试；还有一些竞争激烈的专业（如护理等），由于申请人数太多，学校会通过基本的招生标准淘汰一批申请者之后，组织面试进行进一步的筛选，给学生们一个公平的、进一步展示自己实力的机会。但是目前总体来说，大部分的面试都只发生在研究生和博士生的招生阶段，由导师和招生官共同面试学生，了解学生的学术兴趣和特长。

 推荐信在美本申请中的作用？为什么有的学校只要高中老师推荐信？有的学校不要推荐信？

有的学校什么推荐信都要？什么样的推荐信才是真正学校招生官想看的？

——从目前的趋势来看，越来越多的普通学校在逐渐放松对于推荐信的要求，但大部分的传统名校，仍然要求推荐信作为申请材料的一个重要组成部分。而各个学校根据其独特的考量，对于推荐人的要求可以说是五花八门：有的要求推荐人是高中老师，有的是辅导员，有的是学校以外的人士，有的甚至要求学生提供来自同龄人的推荐信。但不管怎样，其根本目的都是帮助招生委员会从多个视角去更全面地了解申请人，因此优质的推荐信依然是一个绝对的加分项。

 GPA和标化是不是真的只要达到学校要求就好？还是越高越好？

——标化成绩的门槛变低之后，能够达到合格要求的学生越来越多。但学校的录取人数有限，所以一定会择优录取。我的建议是不要过分追求标化成绩，但也不要刚刚勉强达标。比较理想的是取得一个高于学校的录取标准的标化成绩，就不再刷分，而是把更多的时间、精力放到其他可以提升自己的综合实力的加分项上，比如课外活动和AP课程。

——我可以这么说，95%的招生官是可以看出文书是不是代写的。我觉得文书是学生准备的所有材料当中除了成绩以外最重要的文件，因为它可以让招生官直观的了解到这个学生各方面的角度。孩子可能不会包装自己，但是他的语言肯定是最朴实的，他也是最了解自己的。再者，我不建议大家自己准备文书然后找别人来润色，是因为每年有很多中介来帮助孩子写。但你想，中介做文案的来来去去就这么几个人，但是每年却有几千几万个学生。他们不可能几千几万个人给到不同的版本，他肯定是送到这个学校（的文书）根据你的情况改一改又送到另一个学校，而且他是一个成年人的视角来写一个孩子的事情，他的语气和用词是不一样的。而且，孩子即便是英语很好，托福考的很好，SCAT没有问题，但是他的用词或者英语的文法与成年人还是有区别的。所以，即便是孩子写的不太么好或者没有那么完整，但也一定要自己写，因为只有自己是了解自己的。只是你写完之后可以请文案或者研究生、有过留学经历的人、年纪大一点的人帮孩子看一看、改一改、把把关，这是可以的，但一定不要找人代写。我在工作中发现过很多一眼就能看出来这个文书是中介送来的，而且屡试不爽。我们不会看到这个学生是哪送来的，但是一看这个文书就能看出来这个东西肯定是代写的，果不其然真就是代写的。有的学生的英语成绩没有那么好，托福或者雅思成绩没有那么高，但是他的文书写出来太漂亮的，就不像是自己写的。

——肯定会有的。因为可能交过来的文书是来自不同的国籍，英语程度也不一样，文书的表达有的也没有那么地道。但我觉得，因为你写的是一篇文章，它不是一句话或一个单词，我们通常会从整篇文章上来理解。包括我们也会结合之前美国大学申请书或表格里面体现的兴趣、爱好、过往经历、获奖证明等等一起看。像有的招生官可能看不懂，那他也会请教别的招生官帮忙看一下，甚至有的学校的招生官是一起读文书的。比如我们是3至5个人一组共同来打分，也可以做到公平性。有的学校可能是单一一个人说了算，但是不论如何，学校一定会全方位的来评价一个学生。不会因为你的文书有一处看不懂就不录取你，基本上不会有这个情况。招生官会通过很多的东西综合的评测一个学生的能力。

很多学校会在官网上把文书的要求公布的非常详细，比如我需要文书里涵盖什么东西，就像改作文一样的，你有我就给你这个分，没有的话可能你一分就没有拿到，还是有一个可以评测的方式（一个相对标准）在的。

就像美国大学课程的设置一样。如果在美国大学读本科的话，大一和大二读的叫通识课程，就是哲学、历史、体育、人体学、心理学等等，什么相关的领域都有，因为他想让你涉猎的非常广。到了大三、大四才是真正专业要学的基本知识。但是这里面护理专业是除外的，因为它的专业性太强、专业性知识太多。有一些工程学院，可能只有大一才有这样的课程。还有一些物理、数学专业，可能就会和它的专业课有所替代。所以说，这是美国整体的大学愿景和对人才的需求，包括对课程的设置，可以看到它的逻辑是一致的——它要招的人和它后期的培养的方案是一致的。为什么有人会说这句话，我的理解是美国大学会比较注重情商和社会化（锅不是理工专业，而是你是不是全面发展的人）。