【新闻】素研教学理念接轨国际最前沿，受邀参加美国本科生研究会议和美国工程教育学会年会！
近年来，本土教育如何与国际化博雅教育接轨？如何能让学生更好地适应海外求学生活？成为越来越多学生和家长关心的话题。
素研从创立之初，就致力于打破教育壁垒，力求让更多学生、家长尽早接触国外前沿资讯与理念，适应国际化趋势的教育创新，用实际行动“让顶级教育资源触手可及”。
为此，素研在充分了解国内教育现状后，结合Constructivism Learning Theory（建构主义学习理论），研发了一套适合中国学生的科研教育方法论。区别于让学生被动接受知识的传统教育模式，素研通过启发学生思考、激发学习兴趣，让学生建构属于自己的知识体系。
领先的教育理念和实践成果，使得素研不仅广受学生、家长好评，更得到行业内外、国内国外教育人士的认可和青睐。素研的科研教育方法论文，分别被美国本科生研究会议（NCUR）和美国工程教育学会年会（ASEE）正式收录，素研CEO王璐璠博士将面向美国乃至全世界高等教育工作者，分享素研成功的科研教育方法与实践经验！
全国本科生研究会议 (NCUR) ，是世界上同类研讨会中规模最大的，每年有来自各个领域和学科的近 4,000 名本科生。与学术专业组织的会议不同，NCUR这次研究会议，欢迎来自所有高等教育机构和所有学科的演讲者，为促进和激发本科生成就创造了一个独特的环境。
（邀请信）
美国工程教育学会年会（ASEE）和博览会是唯一致力于所有工程和工程技术教育学科的会议，也是同类活动中的首要活动，旨在促进思想交流、改进教学方法和课程等。共计有 400 多场技术会议和数千名作者、演讲者，包括院长、系主任、教职员工、研究人员以及行业和政府专业人士。
（受邀信息）
蔡元培先生曾说过：大学者“囊括大典，网罗众家”之学府也。作为处在全球化大背景下的学生，应该具备更丰富的内涵。素研王博士也一直强调，教育最重要的不是向学生传授知识和技能，而是教会学生自主探索与整合知识，使学生具备挖掘未知新技能及自主创新的能力，为未来打下坚实基础。
王璐璠博士
素研CEO
福布斯中国30U30
UIUC土木工程系博士
FIU讲学教授
学会独立思考，远比了解一个知识点更重要。学生在素研接受科研教育的过程中，能够与顶级学者0距离交流，不断获取新兴技能与前沿信息，把学到的知识转化为自身技能，从而受用终身。在此模式下培养出来的学生，与国际化人才的标准相一致，不仅有好成绩，更有优秀综合素质，甚至具备与国际TOP学校学生挑战博弈的能力。
作为新型的、国际化的教育开拓者，素研将保持初心不动摇，帮助更多孩子站上国际舞台，对话各自感兴趣的世界，为未来、学业、职业的成功打下基础。
素研
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素研实验室介绍
素研实验室成立于2017年的美国麻省理工学院，创始团队是一群来自麻省理工学院工程方向，热爱教育和创造的博士、博后和研究人员。后来逐渐壮大为世界学者联盟。目前，大部分素研实验室的学者们来自MIT、斯坦福、伯克利、牛津、剑桥等世界顶级名校或者为世界500强以及硅谷独角兽公司的工业界研究人员。这些优秀的学者和科研人员，让素研实验室的平台不仅拥有顶尖的学术资源，更加拥有顶尖的工业界资源和英美的精英社交圈资源。
素研实验室的教研团队有着极强的创新课题研发能力和教学方法研发能力。这也让2020年才进入中国市场的素研实验室，立刻获得了清华大学、中国科技大学、南方科技大学、中国科学院大学等国内顶级名校的青睐。顺利进入到国内高等教育的推进和拓展工作中。
目前素研实验室针对国内的留学教育市场，根据学生的兴趣方向定制科研课题，帮助他们系统地培养科研素养，让学生能有正确的科研思维逻辑框架，有联系实际的科研意识，感受科研的魅力，锻炼思考和解决问题的能力，从而助力升学。
同时面向9年级及以下的学生，素研实验室也有专门研发的专业探索课程与专业拼盘课程，帮助孩子们选择专业方向，建立清晰的学科认知，掌握学科前沿动态，培养具体专业学习方法。为初中、高中、本科学生提供全方位、定制化的素质提升教育和方案。
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